学习困难、成绩差也可能是“眼神儿”不好

孩子读写困难、学习能力差 有可能是阅读障碍， 一定要带孩子检查视功能！

一说到学习困难，不少家长首先想到的是孩子太懒、太贪玩。其实，视功能异常也会引发阅读障碍，进而影响学习。 我们每天从外界获取的信息，80%以上都是通过视觉获得的。研究表明，在儿童的学习生活中，更是有75~90%的课业内容是通过视觉进行的。有数据显示，学习困难的孩子中，每4个便有1个因为视功能异常出现厌学问题。

一、视力正常 也可能视觉功能异常

视力好≠视觉好，视觉功能不仅是指能看清1.0视标，而是不同视觉功能之和。视觉功能包含：光觉、形觉（视力）、色觉、立体觉和对比觉（对比敏感度）等内容。视功能正常，才能清晰、舒适、持久地看东西。 因此即使视力1.0的儿童，仍有可能因为视功能问题，进而引起学习困难，如跳行串行、丢字落字、注意力时间短、阅读理解/记忆力差等，持续近距离阅读还会出现眼胀、头痛，大大影响孩子的学习能力。

二、视功能异常对学习的影响

1 视功能异常导致阅读障碍 阅读障碍是学习障碍的一种。简单来说，这些儿童智力正常，大脑和知觉、听觉系统没有器质性病变，但在正常的教育环境和条件下，不能正确完成阅读和拼写。常表现在识字或阅读方面。它与智力低下导致的阅读障碍有本质的区别。 ▶ 影响孩子学习能力和兴趣 视功能异常相关的阅读障碍对于12岁以下处于学习阶段的儿童的影响尤为突出，并可能成为这些儿童成长道路上的绊脚石。香港大学脑与认知科学国家重点实验室主任谭力海教授认为，中国的学龄儿童中，有10%至15%患有阅读障碍或表达性障碍，初步估计全国共有2000万有阅读障碍的儿童。 ▶ 患有阅读障碍的孩子通常表现为： 这些孩子往往会被家长或老师理解为孩子调皮捣蛋或不认真。除此之外，阅读障碍还会导致孩子出现诸如多动、记忆力差、怯场、不喜欢交际、不喜欢集体活动、不爱学习等行为问题。而这些情况往往会导致孩子的成绩不佳。

2 视功能问题影响孩子考试成绩 ▶ 注意力差 在长达几小时的考试过程中，学生的双眼需要一直保持在高度紧张的近距离工作状态中，视功能问题会导致他们注意力难以集中、头痛、眼睛酸痛流泪…… ▶ 粗心大意 审题错误：视功能异常很可能导致学生在考试时误读文字造成审题错误、错看漏看符号、字母或小数点。 填错位置：填写答题卡对于视觉追随能力存在问题的学生来说，将正确答案填在错误位置时有发生。 ▶ 答题速度慢 存在视功能异常的学生可能会出现读题填答案速度慢，导致无法完成全部试卷。 （上图为视功能问题孩子眼中的视觉） 我们能够轻松阅读，是因为我们双眼能准确聚焦同一位置，并且与大脑同步协调工作。而存在阅读障碍的孩子，特别是集合不足的人，双眼无法聚焦到近处物体上，并且双眼无法准确聚焦在同一位置，阅读时会出现复视或重影，感觉文字在来回晃动。大脑无法与双眼同步工作，反而需要花费大量的精力去处理双眼同步的问题，这导致大脑阅读能力严重下降，从而使阅读成为一件很困难及疲惫的事情。试问，在这种情况下，又有哪个孩子会喜欢阅读？ 阅读效率低，存在丢字串行现象的孩子，他们平时是怎么阅读的呢？ 从上图可以看到，视功能异常孩子阅读时目光跳动无序，导致大脑阅读理解能力严重降低，阅读效率低，耗时多且理解不全。

临床上，因为视功能异常引发的学习问题易被忽视。因此，当孩子出现学习困难时，家长多会选择带孩子去看多动症门诊，而不会意识到这有可能是视功能问题。注意力不集中、视觉疲劳、阅读跳行、眨眼频繁、头痛或眩晕等情况可能是视功能异常的信号，一旦孩子出现这些情况，应及时带孩子就诊，以免视功能异常加重，引发更为严重的视觉问题。

三、如何进行改善？

1、存在屈光不正问题的，首先应该矫正屈光不正。

2、让孩子接受视功能检查，确认其是否存在可能影响学习、阅读的视觉障碍。 3、进行针对性视觉训练 通过视觉训练，可以提升双眼调节功能、集合功能、眼球运动功能以及两眼的协调性，从而提高双眼视觉系统的应用能力，改善视疲劳、眼球运动障碍、阅读障碍等。良好的视觉功能可以有效地改善阅读障碍，提升学习效率。

医生提示 #

视力只和视觉的清晰度相关，但人眼在从事高强度的用眼过程中，除了看得清楚，还需要看得舒适、持久，这需要人眼的聚散和调节等视觉功能相互协调匹配。不少家长过于看重视力和屈光不正度数，而往往忽略了孩子的视功能问题。所以在儿童视力发育阶段，定期检查双眼视功能和视力同样重要。