别把“远视”当“远视储备”？

很多家长对近视很熟悉，对远视却没有太多概念，甚至了解到孩子有“远视储备”这一功能后，将“远视储备”和“远视”混为一谈，认为孩子小时候远视度数越高越好。

远视和远视储备的区别 远视储备是一个概念，是指人从婴幼儿时期到成年期间，眼睛从远视发展到正视的过程。孩子出生时眼球小、眼轴短、一般都是处于大远视状态，随着年龄的增长，眼睛发育眼轴增长，可远视的储备值会越来越小。一般在12--15岁，发育到正视状态，远视储备完全消失。可以参考下表查看孩子的远视储备，过高和过低都需要及时去医疗机构做视力检查。如果远视度数随着年龄的增长，并没有逐渐趋于正常，那孩子机体可能存在远视的现象。远视与近视相对，也是一种病理状态，平行光线经过屈光系统后，不是落在视网膜上，而是聚焦在视网膜后方，属于屈光不正的一种。一般与遗传、角膜疾病、晶状体疾病、用眼习惯等有关。远视按度数可分为： 低度远视：＜300 度（＜+3.00 D） 中度远视：300 度~500 度（+3.00 D~+5.00 D） 高度远视：＞500 度（＞+5.00 D） 远视眼度数过高，视物易出现看远不清楚、看近更吃力的情况。 而且还易发生以下三种不良影响： 眼部不适，影响学习有远视的眼睛睫状肌常常会过度调节而引起肌肉疲劳，出现眼球酸胀、眼眶疼痛、头昏脑胀的情况。这些情况会导致孩子难以集中注意力、记忆力下降、不喜欢看书写字等，影响学习成绩。 斜视通常是因为单眼远视度数过高，看得不清楚就逐渐弃用。时间久了，有的远视眼就变成内斜视，既影响视功能又影响外貌。 弱视如果在成长发育阶段就有了较高程度的远视眼，那么看近和看远都不清楚的症状会直接影响视网膜黄斑。 所以家长带孩子做视力检查时，不要看到孩子远视度数高就很开心，有不懂的一定要及时咨询医生，有问题尽早干预治疗。